Ficha que recoge la descripción básica del PIPA, la Cumbre en la que fue aprobado, datos económicos generales y su planificación estratégica (con opción de elegir que no figure en el informe).

PIALV: Plan Iberoamericano de alfabetización y aprendizaje a lo largo de la vida.

Descripción del PIPA:

El PIALV ofrece a la población joven y adulta de la región oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, que permitan dar continuidad a las acciones de alfabetización a través de una oferta educativa de calidad que facilite trayectorias educativas y de formación para la vida productiva y laboral.

Para más información, visite la página http://www.oei.es/historico/programcompartido8.php

Cumbre en la que fue aprobado: XVI Cumbre de Montevideo (Uruguay) 2006

Integrantes en el año 2017:
  • Argentina
  • Bolivia
  • Brasil
  • Colombia
  • Costa Rica
  • Cuba
  • Chile
  • República Dominicana
  • Ecuador
  • El Salvador
  • España
  • Guatemala
  • Honduras
  • México
  • Nicaragua
  • Panamá
  • Paraguay
  • Perú
  • Uruguay

Monto total del PIPA: 7.928.315,00€ (8.938.348,37$)
  • Año 2017: 7.928.315,00€ (8.938.348,37$)
  • Other financing / co-financing
    Financiador/ co-financiadorImporte financieroImporte valorizadoImporte Total
    Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) 369.658,15 416.751,02 $ 0,00 0,00 $ 369.658,15 416.751,02 $
    BID 221.750,00 250.000,00 $ 0,00 0,00 $ 221.750,00 250.000,00 $
    Patrocinadores Congreso Alfabetización Honduras 7.096,00 8.000,00 $ 0,00 0,00 $ 7.096,00 8.000,00 $
    Fundación CRISFE Ecuador 34.563,96 38.967,26 $ 0,00 0,00 $ 34.563,96 38.967,26 $
    DOLE Honduras 24.766,96 27.922,16 $ 0,00 0,00 $ 24.766,96 27.922,16 $
    AGROPALMA 86.967,69 98.047,00 $ 0,00 0,00 $ 86.967,69 98.047,00 $
    Ingenio Montelimar Nicaragua 14.632,01 16.496,07 $ 0,00 0,00 $ 14.632,01 16.496,07 $
    FUNAZUCAR 35.479,11 39.999,00 $ 0,00 0,00 $ 35.479,11 39.999,00 $


Gasto total del PIPA: 5.331.382,23€ (6.010.577,49$)
  • Año 2017: 5.331.382,23€ (6.010.577,49$)

Grado de ejecución de recursos PIPA: 67,24%
  • Año 2017: 67,24%

Sinergias: actores participantes
2017
Nombre del actor participanteTipoCarácter
Ministerio de educación de NicaraguaInstituciones de los PaísesPúblico
Banco Interamericano de DesarrolloOtrosPúblico
Ministerio de Educación de ParaguayInstituciones de los PaísesPúblico
Ministério de Educação do BrasilInstituciones de los PaísesPrivado
Instituto Distrital de la Participación y Acción comunal de ColombiaOtrosPúblico
Ministerio de Educación de EcuadorInstituciones de los PaísesPúblico
Secretaria de Educación Pública de HondurasInstituciones de los PaísesPúblico
Fundación Crisfe - EcuadorOtrosPrivado
Ingenio Montelimar de NicaraguaEmpresaPrivado
AGROPALMA - NicaraguaEmpresaPrivado
Standard and Fruit Co. - DOLE de NicaraguaEmpresaPrivado
Ministerio de Educación de El SalvadorInstituciones de los PaísesPúblico

Fecha de inicio de la planificación: 01-01-2017

Fecha de fin de la planificación: 31-12-2017


Planificación estratégica y operativa en el año 2017:
Planificación Operativa Planificación Estratégica
% de ejecución presupuestaria Estado de ejecución de la actividad % avance de indicadores
Aumentar la tasa de alfabetización en los países iberoamericanos
66,92%
0,00%
Los diferentes proyectos de alfabetización ejecutados en cada uno de los países se armonizan y coordinan con los lineamientos del PIALV
66,92%
0,00%
Proyectos de alfabetización ejecutados en los países en coordinación con la OEI
66,92%
0,00%
NICARAGUA. Proyecto Alfabetización y Continuidad Educativa de Jóvenes y Adultos 2017-2018.
91,73%
Avanzada
REPÚBLICA DOMINICANA. Proyecto Apoyo al Plan de Alfabetización Quisqueya Aprende Contigo.
56,30%
En proceso
HONDURAS. Proyecto de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos DOLE
83,69%
Avanzada
IBEROAMERICA Programa Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica y Adultos.
17,19%
En proceso
HONDURAS. Proyecto de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos "Agro Palma"
16,00%
En proceso
HONDURAS. Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos de Honduras
48,23%
En proceso
Programa Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos. EDUCATODOS
17,76%
En proceso
Acciones Singulares y Coordinación del Programa
0,00%
No finalizada
PARAGUAY- Apoyo a la Inserción Social de Jóvenes en Riesgo
19,86%
En proceso
PARAGUAY-Curso de Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas
68,38%
Avanzada
BRASIL-Fortalecimento de Políticas e Práticas Educacionais Brasi­leiras nas áreas de Alfabeti­zação e Educação de Jovens e Adultos
116,85%
Avanzada
COLOMBIA-Fortalecimiento de la participación comunitaria y ciudadana de jóvenes en Bogotá
11,98%
En proceso
ECUADOR-Materiales Didácticos para la Educación Pública de Jóvenes y Adultos
0,67%
No finalizada
BRASIL-Políticas para a alfabetização e educação de jovens e adultos ALFASOL 2
100,00%
Avanzada
NICARAGUA-Programa de Nivelación Escolar a Trabajadores del Ingenio Montelimar
93,95%
Avanzada
COLOMBIA-Programa Nacional de Alfabe­tización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos.
100,00%
Avanzada
EL SALVADOR-Proyecto "Apoyo al Programa Nacional de Alfabetización”
7,41%
No finalizada
Articular el Plan con estrategias para la prevención del abandono escolar en la educación básica y en la educación secundaria de cada país, a fin de impedir la emergencia de nuevos grupos de analfabetos.
0,00%
0,00%
Países de Iberoamérica implementan estrategias para la prevención del abandono escolar en la educación básica y en la educación secundaria
0,00%
0,00%
Línea de trabajo en abandono escolar
0,00%
0,00%
Aumentar el número de personas jóvenes y adultas de la región Iberoamericana que acceden a programas de educación de personas jóvenes y adultas en todos los niveles y en distintas modalidades y egresan de los mismos.
79,65%
0,00%
Países de Iberoamérica implementan programas de educación básica, educación secundaria, educación técnico profesional, ofreciendo diferentes modalidades -presencial, semipresencial, a distancia- para los distintos colectivos de educación de personas jóvenes y adultas.
79,65%
0,00%
Proyectos ejecutados por los países en coordinación con la OEI: Formación para personas jóvenes y adultas
79,65%
0,00%
EL SALVADOR. Generación de competencias emprendedoras en participantes en procesos de la continuidad educativa del Programa Nacional de Alfabetización. Segunda Fase.
94,66%
Avanzada
Programa de Becas CRISFE-OEI
72,61%
Avanzada
En todos los programas de EPJA participan personas jóvenes y adultas de distintos colectivos.
0,00%
0,00%
Desarrollar sistemas de reconocimiento, acreditación, evaluación y certificación de aprendizajes.
0,00%
0,00%
Países de Iberoamérica desarrollan experiencias de reconocimiento, acreditación, evaluación y certificación de aprendizajes.
0,00%
0,00%
Línea de calidad
0,00%
0,00%
Mejorar la calidad de las ofertas educativas para personas jóvenes y adultas en los países Iberoamericanos.
0,00%
0,00%
Países de Iberoamérica cuentan con currículos adaptados a las necesidades educativas de las personas jóvenes y adultas
0,00%
0,00%
Proyectos ejecutados, en el año 2017, alineados con los objetivos y políticas de alfabetización de cada uno de los países miembros.
0,00%
0,00%
Países de Iberoamérica cuentan con materiales adaptados a las necesidades educativas de las personas jóvenes y adultas
0,00%
0,00%
Países desarrollan cursos de formación de educadores de personas jóvenes y adultas.
0,00%
0,00%
Países cuentan con sistemas de evaluación de los programas de educación de personas jóvenes y adultas
0,00%
0,00%
Aumentar la cooperación técnica y financiera con diferentes actores en materia de educación y aprendizaje a lo largo de la vida.
0,00%
0,00%
Redes Iberoamericanas de educación de personas jóvenes y adultas funcionando
0,00%
0,00%
Línea de redes.
0,00%
0,00%
Organismos internacionales de cooperación, gubernamentales y de la sociedad civil, colaboran con los países iberoamericanos en materia de educación de personas jóvenes y adultas
0,00%
0,00%
Firmados convenios y acuerdos entre organismos internacionales de cooperación, gubernamentales y de la sociedad civil, y responsables de la implementación de la EPJA en los países para la implementación y desarrollo de acciones que promuevan la igualdad de género, trabajos con pueblos indígenas, afrodescendientes y personas con discapacidad y otros actores de la EPJA.
0,00%
0,00%
Contar con estudios y sistematizaciones regionales sobre Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
0,00%
0,00%
Estudios realizados
0,00%
0,00%
Línea de investigación
0,00%
0,00%
Seminarios realizados
0,00%
0,00%
Comunicar y difundir las acciones realizadas en torno a la educación de personas jóvenes y adultas con el propósito de fortalecer su desarrollo y presencia en la política pública en la región.
0,00%
0,00%
Campañas nacionales y regionales sobre educación de personas jóvenes y adultas realizadas y difundidas a través de diferentes medios de información y comunicación
0,00%
0,00%
Línea de acción de visibilidad
0,00%
0,00%